研思并行深耕行知课堂 学段共话赋能核心素养——小学部语文大教研活动顺利开展

3月21日周五下午，小学部全体班主任教师齐聚六（2）班，共同参与语文教学大教研活动。本次活动以“研思并行深耕行知课堂 学段共话赋能核心素养”为主题，分为观摩课展示与集中研讨两大环节，旨在深化教师对“宜学课堂”评价标准的理解，提升课堂教学质量，努力打造行知课堂。
一、课堂观摩：以课促思

教师们首先观摩了六年级语文课《匆匆》，本课由王松老师讲授。他以细腻的文本解读、巧妙的环节设计，引导学生感悟时光易逝的哲思。课堂上，学生完成环环相扣的学习任务，通过多形式的诵读、批注、小组合作等深入品析语言，教师适时点拨，充分体现了“以学为中心”的课堂理念。全体教师认真观摩，细致记录课堂亮点，用“宜学课堂评价量表”进行评价。
二、集中研讨：共话成长

观摩课后，教研活动转移至小学部三层会议室，由教学处副主任陈樱丹主持研讨。低、中、高学段教师代表结合观摩课及自身教学实践，对标评价量表，从目标落实、评价工具应用、学段衔接等角度分享学习感悟。教师发展中心王淑凤主任充分肯定了课堂设计的前瞻性，强调“评价量表应成为课堂提质的重要抓手”，教学处王冬梅主任提出“关注学生思维梯度，优化课堂提问艺术以及分层教学”的建议。最后，朱俊华副校长总结发言，勉励教师们立足新课标要求，深耕课堂改革，实现“教学评”一体化，为学生核心素养发展奠基。
本次教研活动以课例为依托，以研讨促提升，为教师搭建了共学共研的平台，借助“宜学评价量表”进一步推动“行知课堂”理念在小学语文教学中的实践落地。

1 王松老师执教《匆匆》

2 所有班主任教师和干部认真听课

3 语文大教研活动 老师们交流研讨

文字：陈樱丹  摄影：崔立坡、陈樱丹  报送：陈樱丹  审批：王冬梅、席蓉蓉