建设优质课程促创新人才培养——小学部顺利召开“童真”课程建设研讨会

2024年6月28日下午，“提升教师学习素养促进学校创新型人才培养——十七中学小学部’童真’课程体系构建与实践探索”研讨会在高碑店校区如期举行。

参加本次研讨会的专家有北京教育学会教师学习专业委员会夏秋荣理事长、东城区史家胡同小学英语部褚风华副主任、北京教育融媒体中心《现代教育报》品牌推广部南丽主任、十七中学曾广华校长。参加活动的还有片区兄弟校课程干部和各班级学生家长代表，共40多人。会议由教师发展中心王淑凤主任主持。

小学部秉承“行知教育”思想，基于学校办学理念和育人目标，贯通课堂教学与课后服务，融合不同学科，贯通不同年段，建立了三级五域融通式“童真”课程体系。此次研讨会分为课程展示和课程研讨两部分。

课程展示中，小学部围绕“童真”课程体系，以张一然老师为代表，从“美育、心育、体育、数学思维和科技创新”五个维度呈现10节拓展类课程。课程内容展示了“童真”课程的独特魅力和教学效果。

【第一部分课程展示】

课程研讨会在学生素养成果汇报中拉开帷幕，小学部朱俊华副校长在大会致辞中表示，目前小学部“童真”课程处于改革推进的关键时期，时间紧、任务重，需蹄疾步稳有序推进小学部课程建设改革。

然后，王淑凤主任以“以童为本向真而行”为主题，从课程建设背景、体系建构、实施策略、多元评价、实施效果五个方面汇报“童真”课程体系的构建与实施。刘青、赵利兴、赵彩莲、姜军霞和陈樱丹五位教师代表分别从“臻我厚德、心语育心、英彩阅读、悠长特色、双师课堂”五大课程群的建设分别阐述课程的实施与效果，重点突出体现：全员全程全方位育人的德育格局、师生人文素养提升的学科融合美育教育以及提高师生身心健康的学科融合生命教育等方面的育人成果与经验。

专家点评将现场气氛推向高潮。首先褚风华副主任重点从“英彩阅读展示课和主题课程”进行点评，她谈到：张一然老师这节课，通过小组合作、歌谣说唱听力、排序完成表格等方式来引导学生进行绘本的阅读，有层次性和有趣味性。同时建议：可以通过建立学习支架，让学生主动卷入丰富的活动当中，从而达到提升素养和培养阅读习惯。

《现代教育报》品牌推广部南主任谈到：在“双减”政策落地的三周年，在大力打造宜学朝阳教育强区建设的重要的时期，十七中学小学部召开此次研讨会意义非凡。“童真”课程体的系建设从一个侧面反映了十七中学围绕教育优质均衡发展的总体布局，从顶层设计上进行了一体化的构建，具有实践的典型意义和推广价值，也具有示范的作用。

北京教育学会教师学习专业委员会夏秋荣理事长代表学术指导单位进行大会点评发言，她指出，“童真”课程体系构建通过课题引领，将实践探索与平常的教育教学工作紧密结合，让课程真实地生长出来，一直行走在研究的路上，必然硕果累累。夏理事长希望教师“常思”：一是有思想，以课程为抓手，统筹三级课程，整体育人；二是有思考，整体构建课程，将学校特色课程与日常教学有机融合，培根铸魂。

十七中学曾广华校长做大会总结发言。曾校长指出，在新时代背景下，十七中学课程建设首先要思考“培养什么样的人？培养这样的人需要什么样的课程？”然后围绕学校“做长久的现代中国人”的育人目标，通过课题引领、项目推进、实践育人，加快构建集团化办学视域下的小初高一体化“学科美育课程”、“数学教育课程”、“科学教育课程”、“体育课程”、“生涯教育课程”、“国际育课程”六大课程群，形成“知行合一”课程体系。他希望小学部继续以课程为杠杆，撬动学校变革，开展课程建设研究与实践。

【第二部分课程汇报】

【学生展示】